KINDERMUSIK es una clase de educación musical en inglés para niños de 1 a 3 años.

Nacido en Alemania en los años 60, es un programa reconocido internacionalmente como uno de los más prestigiosos en el ámbito de la música y estimulación temprana en inglés.

Para más información sobre el programa puedes visitar la página oficial de Kindermusik.

Calor, entusiasmo y disfrute; tono emocional positivo.

Cuando se crea un clima humano donde hay comprensión, afecto y estímulo; bajo un ambiente estimulador y de confianza, hemos visto que nuestros niños y niñas responden con ganas por aprender, con una creciente confianza en sí mismos, con autonomía y con energía creadora.

En la etapa de 0 a 6 años tienen lugar los primeros aprendizajes sobre la vida real y es muy importante que se haga especial hincapié en la imaginación y la creatividad; ya que marcará y guiará toda la vida de los pequeños y pequeñas.

En Centro Despertar la creatividad e imaginación tienen un espacio en cada actividad que se realiza y además se hacen actividades, cuyo objetivo es fomentarlas y que sirvan para poner en funcionamiento el cerebro de los más pequeños/as. Con esto, conseguiremos unos niños y niñas mucho más activos e interesados por el aprendizaje.

El niño y la niña, al nacer, se encuentran inmersos en un mundo de sensaciones, en un mundo de imágenes, olores, texturas, sabores, que reciben mediante sus órganos sensoriales, aunque en principio, desconocen por completo el significado de estos estímulos. 

La educación sensorial es de vital importancia en Centro Despertar, pues a través de las sensaciones, los niños y niñas llegan a los conceptos y definiciones de las cosas. Al mismo tiempo, las actividades planteadas contribuirán a que los pequeños/as entiendan lo que son capaces de hacer con sus sentidos y, en definitiva, que disfruten explorando, investigando, conociendo, comprendiendo y elaborando el mundo del que forman parte.

Para que los niños y niñas puedan "sentir" el mundo del que forman parte, es fundamental, que se sientan seguros y que sus primeros contactos fuera del ámbito familiar sean positivos y enriquecedores. Para ello, desde Centro Despertar, crearemos vínculos afectivos con nuestros pequeños y pequeñas y propiciaremos situaciones de interacción entre iguales, de manera que cooperen desarrollando propuestas de experiencias y actividades ajustadas a sus intereses.

Todas las actividades que planteamos en el centro, dadas las edades que nos ocupan, son estimulantes, motivadoras y cercanas a las posibilidades de exploración del niño. Mediante una educación correcta y sistematizada de los sentidos, los niños y niñas lograrán un mayor conocimiento y dominio de su cuerpo, y a través del mismo podrán establecer relaciones entre el espacio, los objetos y las personas que se encuentran en él.

La movilidad es la puerta del aprendizaje" P. Dennison

Teniendo en cuenta que en un niño/a de 0 a 6 años el movimiento es su principal característica, las actividades kinéstesicas son importantísimas en su desarrollo. 

El desarrollo motor le permite la posibilidad de integrar su esquema corporal, desarrollar la propiocepción de sus articulaciones, desarrollar el control cefálico, entre otras muchas funciones fundamentales para el posterior aprendizaje escolar.

El proceso de desarrollo motor presenta dos aspectos importantes;

1. El primero es funcional, a través de la movilidad el niño va logrando nuevos niveles de independencia y autonomía, que podemos observar desde fuera.
2. Junto con estos cambios funcionales se producen otros estructurales, a nivel del sistema nervioso central, organizándose circuitos que van a interrelacionar áreas cerebrales encargadas de diversas funciones en el aprendizaje, por ejemplo la coordinación ojo-mano, necesaria para el proceso de la escritura, es decir, de organización neurológica en el cerebro del niño y la niña.

Problemas más comunes de un pobre desarrollo motor:

Síntomas más comunes de problemas motores:

Desde Centro Despertar pretendemos estimular un buen desarrollo motor en nuestros pequeños/as a través de sesiones basadas en juegos y dinámicas; con actividades que les ayudan en su desarrollo motor, como son voltear, arrastrar, gatear, hacer equilibrio, saltar, trepar, coordinar sus movimientos, sentido de la orientación…

El pensamiento lógico o razonamiento lógico-matemático incluye una serie de capacidades como saber relacionar, comprender los cambios, deducir, buscar estrategias o generalizar.

Con las actividades de lógica se pretende desarrollar capacidades lógicas tanto para los futuros aprendizajes matemáticos que los niños y niñas alcanzarán como para su formación como seres humanos.

Cuando trabajamos con niños de las primeras etapas de infantil, tenemos que extremar la atención en las propuestas y actividades que les planteamos, ya que estamos poniendo las bases de los futuros conocimientos. Todos sabemos que si estamos hablando de los cimientos, hay que tener especial cuidado de darle suficiente robustez para que luego el edificio no se tambalee.

El trabajo con la lógica en las primeras edades es fundamental para el desarrollo mental. Los dos grandes pedagogos María Montessori y Z. P. Dienes, comprendieron la importancia de trabajar la lógica y elaboraron materiales manipulativos que han inspirado a otros muchos.

En Centro Despertar proponemos un tipo de situaciones y juegos para desarrollar las capacidades lógicas de los niños y niñas a partir de la percepción sensorial; clasificamos, ordenamos, emparejamos,... con gran variedad de materiales.